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发表时间:2017年11月7日
作者:校务办
致敬我们身边的“好老师”系列报道(五):追赶教研潮流的“三心”老师

胡志杰:90年代好老师

推荐理由:面对学生有耐心;面对教学有初心;面对科研有静心。这是胡志杰老师作为一名青年教师对教育教学的理解。

胡志杰老师本着对教学工作的热爱,大学毕业后选择回到了母校,成为一名普通数学教师。胡老师兢兢业业,与时俱进,在孩子的成长道路上,贡献自己青春的全部力量。

一、脚踏实地,热爱本职工作

作为90年代的青年教师,初登讲台角色刚转变。当初作为学生时老师的讲解还记忆犹新,因此胡志杰老师对学生在学习中遇到的困难体会更加深刻。为了帮助同学们尽快入门,他投入大量的时间听课、备课、上课、批改和答疑。几乎每个晚上,数学办公室的灯总是亮着。正是由于这种脚踏实地的工作,胡老师任教的班级成绩总能名列年级前茅。任教第三年,胡老师担任了高三毕业班的教学工作,且任教的两个班在高考中均取得优异成绩。

二、研精覃思,反思课堂教学

一位数学教师最朴素的工作是:左手解题,右手课堂。胡志杰老师虽然任教时间不长,但对课堂教学却有着独特的理解。从2014年的校级公开课《生活?数学——不等关系与不等式》到2015年的市级公开课《初探对勾函数》,从2016年的市级观摩课《三角函数图像变换》到2017年湖州、丽水、衢州三市交流展示课《平面翻折寻常事,垂线投影巧传情》,都得到同行教师的高度认可。大家普遍认为,胡老师的课堂教学基于教材而不囿于教材,设计新颖而不俗套,展示艺术,注重效能,凸显理念,彰显智慧,处处体现数学的有用之处。




难能可贵的是,胡志杰老师在教育教学过程中,善于反思、总结。入职三年来,胡老师整理并在省级及以上杂志发表论文5篇,参与湖州市级课题《走班选修下高中数学课堂建设》及《数学实验室下函数概念课案例建设》,并顺利结题,同时荣获2016年度湖州市学校教育科学优秀研究成果一等奖。此外,胡老师还成功开发湖州市精品选修课程《中学数学模型》,并在2016年湖州市高中数学现场书面评课活动中荣获二等奖,2016年湖州市信息技术比赛中荣获一等奖。

三、仰望天空,转变教师观念

一根粉笔一张嘴的数学课堂显然已经适应不了当下时代发展要求。为了学生能更好的理解数学,胡老师除了对传统几何画板等教学软件的,运用,还对当下最流行的手持技术也有一定的研究。作为湖州二中数学实验室的重要成员之一,胡老师在2015年远赴北京九中、淮安中学等学校,参加“数学实验室建设研究”讨论会,并将先进的教学观念与教学方法带回湖州。在2017年胡志杰老师受湖州师范学院邀请,在浙江省教师培训课程中,以手持技术——图形计算器为载体开设展示课,让培训教师受益匪浅。

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